Die ADS Testung

Bevor man von einem Aufmerksamkeits-Defizit-Syndrom bzw. einer -Störung ausgehen kann, sind ausführliche Tests erforderlich. Neben Konzentrations- und Wahrnehmungs-Tests werden auch IQ-Testungen durchgeführt und ausgewertet. Bekannterweise sind berühmte Persönlichkeiten, wie z. B. Einstein oder Edison auch ADS- bzw. ADHS-Patienten und ihnen sichert man eine gewisse Genialität zu. Das bedeutet also, dass Betroffene keinesweges weniger intelligent als ihre Mitschüler sein müssen, eher im Gegenteil.

Defizite

Bei einer ADS Testung treten in einem von mehreren Teilbereichen Defizite zutage. Während ein überdurchschnittlich intelligentes oder höherbegabtes Kind alle Bestandteile des Tests mit Bravour absolviert, fehlt beim ADS Kind die soziale Komponente, so dass im Bereich Sozialverhalten eher Werte an der unteren Grenze erzielt werden. Logik, Abstraktions- und Ausdrucksvermögen können hingegen weit über dem Durchschnitt liegen.

Die Defizite im sozialen Bereich zeigen sich durch unangemessene Verhaltensreaktionen oder starke emotionale Reaktionen. Vor allem ADS Kinder mit hyperaktiver Komponente neigen dazu, eine Gruppe zu bestimmen und nicht kooperativ mit anderen spielen zu können. Träumer, wie die ADS Kinder auch zuweilen bezeichnet werden, ziehen sich hingegen zurück und leiden unter angeschlagenem Selbstwertgefühl. Sie haben auch starke Stimmungsschwankungen zwischen himmelhoch jauchzend und zu Tode betrübt. Enttäuschungen jedoch stecken sie oft erstaunlich locker weg.

Welche Tests und Warum?

Egal, ob der Therapeut für den Intelligenztest den AID2 (Adaptive Intelligenz Diagnostikum, Klaus Kubinger) oder der Hamburg-Wechsler-Intelligenztest (HAWIK, Version IV) verwendet, wichtig sind diese Tests allemal. Sie helfen unterscheiden, ob es sich um ein ADS-Träumerkind oder ein hochbegabtes Kind handelt. Es lässt sich mithilfe der Tests gut nachvollziehen, wie gut bzw. lange sich das betreffende Kind konzentriert, wo Schwächen sind, welche Teilbegabungen oder (Teil-)Leistungsschwächen vorliegen usw. Die Tests zeigen aber auch auf, woran man verstärkt arbeiten sollte, um als ADS Betroffener seine Möglichkeiten voll auszureizen.

Getestet werden Wahrnehmung, Interesse/Desinteresse, räumliches Wahrnehmungsvemögen, Aufgabenerfüllung. Der Test AID 2 eignet sich für alle Kinder und Heranwachsenden zwischen 6 und 15 Jahren. Er beinhaltet beispielsweise Aufgaben zu Allgemeinwissen, Synonymen oder angewandte Mathematik. Auch das Sozialverhalten ist ein Bestandteil. Die Kinder füllen 11 Unter- und evtl. drei Zusatztests aus. Manchmal werden auch nur einige der Tests durchgeführt.

Beim HAWIK IV von F. und U Petermann werden die kognitiven Fähigkeiten der Kinder und Heranwachsenden beurteilt, indem mehrere Leistungsindizes geprüft werden. Dazu erstellen die Therapeuten ein Leistungsprofil mit Gesamt-IQ, sprachliches Verständnis, logisches Denken (gebunden an die Wahrnehmung), Arbeitsgedächtnis und Geschwindigkeit der Bearbeitung. Der Test kommt bei Betroffenen zwischen 6. und 16. Lebensjahr zum Einsatz. 15 Untertests behandeln Mosaike, Gemeinsamkeiten finden, Zahlen nachsprechen, Zahlen-Symbol-Test, Bildkonzepte, Wortschatz, Buchstaben-Zahlen-folgen, allgemeines Verständnis, Symbol-Suche, Matrizen-Test, Ergänzen von Bildern, Abstreichen, allgemeines Wissen, rechnerisches Denken sowie einen Rätsel-Test.

Auch wenn Erwachsene meinen, die Kinder würden sich durch die Tests quälen, sollten sie keinerlei Bedenken haben. Die meisten Kinder zeigen gern, was sie können und empfinden die Tests nicht als so schlimm, wie wir Erwachsenen meinen. Allerdings muss immer berücksichtigt werden, dass die Ergebnisse beim ADS-Kind stark von der Tagesform abhängig sind. So können auch in unterschiedlichen Zeiträumen verschiedene Ergebnisse zustande kommen. Ausschlaggebend sind die Einzelkomponenten mehr als letzten Endes der Gesamt-IQ, der ja wie erwähnt in Abhängigkeit von der Lust oder Leistungsfähigkeit des Kindes zum Testzeitpunkt stark schwanken kann.